Tuteur/tutrice au niveau primaire

SOSprof est la référence dans le domaine du tutorat pour obtenir le soutien et l’accompagnement scolaire dont votre enfant a besoin pour sa réussite scolaire.  Nous nous sentons tous, comme parents, à un certain moment de la scolarité de notre enfant, quelque peu dépassés par la tâche que nous avons à soutenir académiquement notre jeune en difficulté. Parfois, parce que nous ne sommes plus à  l’affût des nouveautés dans les programmes éducatifs, d’autres fois, parce que nous ne nous sentons pas outillés adéquatement pour affronter ces défis. C’est à ce moment qu’il ne faut pas hésiter à demander un coup pouce à l’un de nos nombreux tuteurs qui vous garantiront une progression efficace et souhaitée en réinvestissant les acquis antérieurs de votre enfant au profit de ses apprentissages en cours.

Nous embauchons des tuteurs anglophones également!

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Tu veux joindre une équipe branchée qui se mobilise pour une MISSION D’ENVERGURE pour notre société? Deviens spécialiste du TUTORAT SCOLAIRE pour les jeunes de ton entourage!

Quel est le rôle du tuteur?

• Effectuer un accompagnement dans les devoirs et les leçons;

• Faire preuve de créativité afin d’aider l’élève à consolider ses apprentissages;

• Générer des onomatopées du genre « COOL! », « WOW! », « KABOOM! », « OUAAH! » … #JECOMPRENDS! #jaimelesmaths #lefrançaisnaplusdesecret

• SPÉCIALISTE dans la matière ET dans l’art de l’enseigner.

Conditions de travail :

• Horaire flexible SELON TES DISPONIBILITÉS;

• Salaire COMPÉTITIF qui te correspond;

• Expérience de travail ENRICHISSANTE;

• Communauté de soutien SOSprof;

• EN LIGNE OU près de chez toi.

Profils recherchés :

• Avoir complété une année de cégep ou sa 12e année ;

• Être une personne engagée et motivée;

• Être autorisé à travailler au Canada; 

• N'avoir aucun empêchement judiciaire en lien avec l'emploi ni aucune charge judiciaire en cours de jugement ;

• Avoir déjà œuvré auprès des jeunes pour du bénévolat ou dans le cadre de ton travail ;

• Être disponible en fin de journée et/ou la fin de semaine pour travailler un minimum d’heures pour une durée prolongée.

Tu es de niveau collégial?

• Posséder une moyenne de 80% et plus dans la matière que tu désires enseigner ET la moitié de ton programme complété.

Tu es de niveau universitaire?

• Posséder un bagage scolaire dans le domaine que tu vas enseigner (enseignement, psychoéducation, français, anglais, mathématiques ou sciences).

Nos 4 objectifs de développement durable de l'ONU afin de répondre aux défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés:

1. Éducation de qualité

2. Travail décent et croissance économique

3. Lutte contre la pauvreté

4. Lutte contre les changements climatiques

**Possibilité de travailler en personne au domicile de l'élève (très forte demande et grande préférence des familles) en facturant votre temps de déplacement (30 minutes à 1 heure en moyenne) à la famille directement sur notre plateforme.

Pour en savoir davantage : https://support.sosprof.ca/fr/faq/tutrice-tuteur

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• Français parlé et écrit - Élevé

• Baccalauréat 1er cycle, Sciences physiques - Physique
• Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques humaines - Éducation à l'enfance
• Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques de l'informatique - Informatique de gestion
• Baccalauréat 1er cycle, Génie - Génie mécanique
• Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques biologiques - Soins infirmiers
• Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques humaines - Éducation spécialisée
• Diplôme d’études collégiales (DEC), Techniques humaines - Travail social
• Baccalauréat 1er cycle, Études plurisectorielles - Mathématiques et informatique
• Baccalauréat 1er cycle, Sciences de l'éducation - Adaptation scolaire et sociale
• Baccalauréat 1er cycle, Sciences de l'éducation - Éducation préscolaire et enseignement au primaire
• Baccalauréat 1er cycle, Sciences de l'éducation - Enseignement de l’anglais, langue seconde
• Baccalauréat 1er cycle, Sciences physiques - Chimie

• Capacité d’adaptation
• Capacité à établir et à maintenir des relations interpersonnelles
• Polyvalence