Institution d'enseignement supérieur.
DESCRIPTION DU COURS
Ce cours s’inscrit dans le cadre de la formation d’un Officier II. Il a pour but de préparer les candidats à agir à titre d’officier de gestion en sécurité incendie conformément au profil de compétences de l’École nationale des pompiers du Québec (ÉNPQ). Au terme de ce cours, l’étudiant sera en mesure d’élaborer et d’évaluer un programme de prévention des incendies, d’effectuer des activités de représentation du service d’incendie et de rédiger les documents administratifs nécessaires à la gestion du service d’incendie.
Pour voir l'affichage du poste au complet, consultez notre site internet au
Veuillez consulter notre site carrière pour la description complète du poste : https://carriere.kativik.qc.ca/job-offer/technicienne-en-education-specialisee-qualifiee-plusieurs-postes/
Description de l'entrepriseLe CPE de Matane a pour mission d'assurer le bien-être, la santé et la sécurité de tous les enfants 0-5 ans, de favoriser leur développement global dans un milieu adapté, en plus de soutenir le perfectionnement du...
Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous ! Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous ! Établi dans l’ouest de l’île de Montréal, le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB),...
Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous ! Bienvenue dans l’univers passionnant de l’éducation! Ici, chaque jour est une occasion en or de façonner l’avenir et d’allumer des étincelles dans les yeux des jeunes esprits!...
Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous ! Enseigner en adaptation scolaire, c’est changer des vies. Rejoignez un milieu stimulant où chaque élève a un potentiel unique à faire briller! Au CSS Marguerite-Bourgeoys,...
Bienvenue dans le monde vibrant de l’éducation, où chaque jour est une occasion unique de façonner l’avenir des jeunes esprits! Le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) est à la recherche d’enseignant·es dynamiques et...