Coordonnateur ou coordonnatrice du Service des ressources éducatives
- Cumul de 2.5 jours de vacances par mois travaillé ;
- Horaire de travail flexible ;
- Congés pour obligation familiale et autres ;
- Horaire d'été;
- Régime d’assurance collective;
- Régime de retraite à prestation déterminé;
- Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;
- Programme d’aide aux employés;
- Télémédecine;
- Stationnement gratuit.
- Participer à l'élaboration, la mise en œuvre, la régulation et l’évaluation des objectifs et des moyens du plan d’action du SRÉ en fonction des projets éducatifs et des besoins éducatifs (pédagogiques, HDAA et complémentaires) des écoles ;
- Assister le directeur ou les directeurs adjoints du service responsable des programmes relevant du SRÉ et travailler en collaboration avec les autres services du CSS et les directions d'établissement ;
- Coordonner et évaluer la mise en œuvre de programmes spécifiques en lien avec les services d’enseignement, la mesure et l'évaluation et les moyens d'enseignement ;
- Coordonner et évaluer le rendement du personnel professionnel relevant de son autorité ;
- Participer au déploiement et au pilotage de certains objectifs et moyens du Plan d’engagement vers la réussite, de la mise en place de mécanisme de gestion axée sur les résultats ainsi que de la reddition de comptes en découlant ;
- Coordonner la réalisation de différents projets/activités pilotés par les professionnels du SRÉ ;
- Conseiller les gestionnaires dans le but de soutenir la prise de décision et suggérer des opportunités d'amélioration dans certains secteurs d'activités (pédagogique, HDAA et complémentaire) ;
- Coordonner le déploiement de certaines mesures ministérielles relatives au service éducatif ;
- Contribuer au développement d’une culture organisationnelle apprenante et de réseautage qui intègre des connaissances et des innovations axées sur les pratiques issues de la recherche et des savoirs dont l’efficacité a été démontrée afin d’accroître la réussite des élèves ;
- Développer et animer des communautés de pratiques de directions d’établissement ;
- Participer aux opérations relatives au processus de classement.
- Titulaire d’un diplôme universitaire de 1er cycle dans un champs approprié;
- Cinq années d’expérience pertinente, notamment comme direction d’établissement, ou en tant que professionnel;
- Adhésion à un modèle de gestion participative;
- Capacité à exercer un leadership de compétence en pédagogie;
- Capacité à travailler en équipe avec les différents acteurs du milieu scolaire et avec les partenaires;
- Capacité d’adaptation à différentes situations;
- Capacité à conseiller, à accompagner et à soutenir;
- Sens de l’organisation et de la planification pour gérer plusieurs dossiers à la fois;
- Esprit d’innovation;
- Résolution de problèmes et recherche de consensus;
- Communication verbale et écrite appropriée en fonction des besoins et des circonstances;
- Maîtrise des nouvelles technologies de la communication et de l’information;
- Gestion équitable des ressources humaines, et ce, dans le respect des différences.
- Baccalauréat Enseignement - Exigence
- Français parlé - Élevé - Exigence
- Français écrit - Élevé - Exigence
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