Faites partie de notre belle équipe, venez bâtir l'avenir avec nous !

La reconnaissance du rôle de la psychoéducatrice et du psychoéducateur et la valorisation de leur contribution dans le cheminement personnel de nos élèves sont essentielles pour nous. L’équipe de psychoéducation a l’opportunité de travailler autant en 1ere ligne que sur des projets innovants et stimulants qui font une différence! Afin de créer un milieu de travail chaleureux et dynamique, le CSSMB favorise l’insertion professionnelle et les échanges cliniques entre collègues lors de rencontre collaborative. L’entraide et le soutien sont au cœur du succès de notre équipe.

La psychoéducatrice, le psychoéducateur est présent(e) dans le quotidien des élèves qu’elle ou qu’il accompagne et prend appui sur le « vécu partagé » avec eux. La personne collabore avec le personnel enseignant ainsi qu’avec les autres intervenantes et intervenants scolaires. Son approche centrée sur l’accompagnement tient compte de l’élève et de son environnement.

La psychoéducatrice, le psychoéducateur offre des services de prévention, de dépistage, d’aide, d’accompagnement et d’évaluation aux élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement.

Le CSSMB offre la possibilité à ses candidats d’obtenir un poste régulier autant à temps plein (4-5 jours) qu’à temps partiel (2-3 jours). C’est une belle opportunité pour les personnes qui veulent faire une différence en s’impliquant dans le milieu de l’éducation tout en conservant la possibilité de faire de la pratique privée.

• Prime relative aux services de soutien en santé mentale: prime de 2,50 % de son taux de traitement, selon les modalités en vigueur;

• Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;

• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) qui assure un revenu prévisible et stable durant la retraite;

• Possibilité de faire du télétravail selon les modalités en vigueur (projet pilote);

• Journées de maladie et congés spéciaux;

• Régime d’assurance collective;

• Formations permettant le développement professionnel;

• Rencontres mensuelles de concertation permettant les échanges cliniques et le partage entre les psychoéducatrices et les psychoéducateurs de notre Centre de services scolaire;

• Programme d’aide aux employés;

• Le CSSMB, pionnier en télémédecine dans le milieu scolaire;

• Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;

• Remboursement du renouvellement de la cotisation professionnelle selon les modalités en vigueur;

• Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre, Débranchez-vous pour mieux reconnecter!

• Participer à l’élaboration et la mise en application du service de psychoéducation tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du Centre de services scolaire;

• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;

• Planifier et effectuer l’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire, afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins au plan psychosocial.

Pour consulter la description complète :
http://cpn.gouv.qc.ca/fileadmin/documents/CPNCF/11_Plans_class/professionnel/2017_02_07_Plan_Class_Prof_10_novembre_2015_FINAL.pdf (p. 31)

• Avoir de grandes capacités d'analyse, d'observation et de synthèse;

• Posséder des aptitudes d'écoute, de communication et de dialogue; 

• Favoriser la collaboration avec différents intervenants et ce, à tous les niveaux de l’organisation;

• Faire preuve de qualités humaines, relationnelles et psychologiques;

• Preuve de réussite du test de français SEL ou CÉFRANC ou TECFÉE ou encore de l'examen de français enrichi du CSSMB dans les trois mois suivant l’embauche au plus tard.

• Membre de l'ordre des psychoéducateurs - Exigence

• Maîtrise Psychoéducation - Atout

• Français parlé - Élevé - Exigence
• Français écrit - Élevé - Exigence