Innu Takuaikan Uashat Mak Mani-Utenam (ITUM) est une organisation autochtone qui représente les intérêts des Innus de la communauté Uashat Mak Mani-Utenam. ITUM se concentre sur le développement économique, social, culturel, et environnemental de cette communauté autochtone.
Faites partie d’une équipe professionnelle qui offre des programmes et des services visant à accroître la qualité de vie de tous les membres de la population de Uashat mak Mani-Utenam.
Description de poste
ITUM est à la recherche d'un enseignant de mathématique, histoire et géographie au 1er cycle et d'un enseignant en français au 1er cycle pour l' École secondaire Manikanetish.
Sous l’autorité du directeur de l’école, l’enseignant au secondaire sera responsable d’enseigner auprès d'adolescents au niveau de l’enseignement général du secondaire les notions de base ou intermédiaires dans la discipline pour laquelle il est spécialiste. Il devra créer un climat de classe propice à l’apprentissage afin de leur apprendre les notions de base de la matière à enseigner.
Exigences du poste : ·
* À compétences égales, ITUM priorise l’embauche des ressources locales.
Avantages
Description de l’offre d’emploiL’éducatrice met en application le programme éducatif de la garderie.Planifier, organiser, animer et évaluer les activités auprès des enfants qui lui sont confiés tout en respectant le niveau de développement des...
Type de poste: TemporaireTitre du poste: Concepteur·rice pédagogique, formation Numéro de la demande: 44115 Catégorie d'emploi: AdministrationDivision: Nat - Ressources humaines (80069754) Département: Ressources humainesLieu de travail: LE GROUPE...
Description de l'entrepriseNotre organisme a pour mission la lutte au décrochage scolaire pour les jeunes du secondaire et du primaire. Nous offrons aussi des activités en robotique et des ateliers pour accompagner les parents dans la réussite de...
Please visit our career website for the complete job description : https://www.kativik.qc.ca/en/job-posting/qualified-special-education-technician-2/
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